В статье актуализируется опыт организации превентивных образовательных услуг для детей раннего возраста в дошкольных учреждениях. В основе предложенной методики лежит комплексное предупредительное воздействие, которое позволит минимизировать отклонения в речевом развитии в раннем возрасте и предупредить возникновение системных форм речевого недоразвития в более позднем возрасте.

раннее развитие детей, превентивные образовательные услуги, профилактики речевых нарушений, динамические курсовки, игровые сеансы.