В статье на практическом примере обосновываются роль и эффективность использования различных дидактических игр на уроках физики; идёт речь о целесообразности групповой работы в классах с высокой наполняемостью учащимися; излагаются основные правила осуществления игровой деятельности. В заключение сделан вывод: применение дидактической игры на уроке способствовало повышению качества знаний по усвояемой теме, что подтверждено итоговым контролем.

образование, мотивация, урок физики в средней школе, измерение физических величин, лабораторная работа, дидактическая игра