«ШКОЛА – ЭТО ЗДОРОВО, ЭТО – ИНТЕРЕСНО!» (из опыта работы специалистов группы для детей с тяжелыми нарушениями речи)

Аннотация
В статье анализируется преемственность в работе специалистов логопедической группы при подготовке к переходу детей в начальную школу. Рассматривается проблема эмоционального развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Подчеркивается необходимость взаимодействия всех педагогов, специалистов и родителей в преодолении различных нарушений в развитии детей дошкольного возраста к моменту перехода их в школу.

Ключевые слова
преемственность специалистов логопедической группы, дошкольный возраст, тяжелые нарушения речи

Статья